KHUNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN
TRƯỜNG PHỔ THÔNG…GIAI ĐOẠN 2010 - 2020

Sứ mệnh: Tạo dựng được môi trường học tập về nề nếp, kỷ cương có chất lượng giáo dục cao, để mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển tài năng và tư duy sáng tạo (Nhân Chính - HN).

Tầm nhìn: Đến năm 2020 Trường A sẽ trở thành một trong những trường hàng đầu của ...(thành phố) mà học sinh sẽ lựa chọn để học tập và rèn luyện, nơi giáo viên và học sinh luôn có khát vọng vươn tới xuất sắc.

Khung các mục đích (goals) và Mục tiêu (objectives)

I. Mục tiêu chung:
Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời đại. (Trường Nhân Chính – Hà Nội)

II. Các mục tiêu cụ thể

2.1. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên..
2.2. Chất lượng của Học sinh
2.3. Các nguồn lực khác (Cơ sở vật chất, giá trị VN Truyền thống...).

III. Các chỉ tiêu

- Năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên và công nhân viên được đánh giá khá, giỏi trên 80%.
- Qui mô:
+ Lớp học: 30 ( 33 lớp.
+ Học sinh: 1500 học sinh.

- Phòng học, phòng làm việc, phòng phục vụ được sửa chữa nâng cấp, trang bị các thiết bị phục vụ dạy, học và làm việc đạt chuẩn.


- Giáo viên nam dưới 50 tuổi, nữ dưới 45 tuổi sử dụng thành thạo máy tính.
- Chất lượng học tập:
+ Trên 75% học lực khá, giỏi (15% học lực giỏi)
+ Tỷ lệ học sinh có học lực yếu < 1% không có học sinh kém.
+ Thi đỗ Đại học, Cao đẳng: Trên 60 % + Thi học sinh giỏi thành phố 12: 15 giải trở lên.
+ Có nhiều học sinh đạt học bổng du học nước ngoài.


- Các phòng tin học, thí nghiệm, phòng đa năng được trang bị nâng cấp theo hướng hiện đại.

- Số tiết dạy sử dụng công nghệ thông tin trên 20% .

- Xây dựng môi trường sư phạm “ Xanh - Sạch - Đẹp”


- Có trên 20% cán bộ quản lý và giáo viên, trong đó có ít nhất 02 người trong Ban Giám hiệu có trình độ sau Đại học.

- Chất lượng đạo đức, kỹ năng sống. + Chất lượng đạo đức: 98% hạnh kiểm khá, tốt.
+ Học sinh được trang bị các kỹ năng sống cơ bản, tích cực tự nguyện tham gia các hoạt động xã hội, tình nguyện.



- Phấn đấu 100% tổ chuyên môn có giáo viên đạt trình độ sau Đại học, trong đó tổ trưởng chuyên môn có trình độ sau Đại học (kể cả đang theo học).





VI. Các Hoạt động/giải pháp chiến lược…(thường tập trung vào các vấn đề sau)


3.1.Xây dựng và phát triển đội ngũ GV, CBQLGD đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trương trong giai đoạn mới ;

3.2. Nâng cao chất lượng Dạy học/GD, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp giáo dục;

3.3 Huy động nguồn lực tài chính và phát triển cơ sở vật chất và hạ tầng kỹ thuật ;

3.4. Đẩy mạnh công tác thông tin xây dựng thương hiệu Nhà trường.

3.5. Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông ;

3.6. Quan hệ với cộng đồng

3.7. Lãnh đạo và quản lý

IV. Các chương trình hành động chiến lược (mục tiêu ưu tiên)

Chương trình 1. Hoàn thiện cơ cấu tổ chức và nâng cao hiệu quả công tác quản lý

Chương trình 2. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên

Chương trình 3. Đổi mới phương pháp Dạy – Học

Chương trình 4. Xây dựng cơ sở vật chất và hạ tầng kỹ thuật

Chương trình 5. Xây dựng nền nếp kỷ cương

Chương trình: 6....................



CHƯƠNG TRÌNH
HÀNH ĐỘNG …NĂM 2010-2012

CÁC HOẠT ĐỘNG

Thời gian
(Bắt đầu, Kết thúc)
TRÁCH NHIỆM
KẾT QUẢ THỰC HIỆN

NGUỒN TÀI CHÍNH

Ghi chú/điều chỉnh giám sát KH



Chính
phối hợp




Mục tiêu II. Nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên

II.1. Bồi dưỡng đổi mới phương pháp dạy học cho 100% giáo viên các bộ