sBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG HỌC (SEQAP)











XÂY DỰNG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ THỜI KHOÁ BIỂU DẠY HỌC CẢ NGÀY






Mục lục

lục 2
viết tắt 2
. FDS là gì? 3
. Các phương án FDS 3
. Chương trình học cho mỗi phương án FDS 3
.1. Chương trình học hiện hành 3
.2. Chương trình học cho FDS 7
.2.1. Chương trình học cho T30 14
.2.2. Chương trình học cho T33 và T35 16
. Xây dựng thời khóa biểu FDS 18
.1. Các yếu tố chi phối việc xây dựng TKB 18
.1.1. Các quy định và hướng dẫn 18
.1.2. Nhu cầu của học sinh 19
.1.3. Nhu cầu cha mẹ học sinh và điều kiện của cộng đồng 19
.1.4. Đội ngũ giáo viên 20
.1.5. Điều kiện CSVC, trang thiết bị 21
.1.6. Phương pháp giảng dạy và học tập trong FDS 23
.2. Kế hoạch sắp xếp TKB cho FDS 23
.3. Một số TKB minh hoạ và lý do 27
.3.1. Thời khóa biểu minh họa cho phương án T30 27
.3.2. Thời khóa biểu minh họa cho phương án T33 và T35 32

Chữ viết tắt

CBQL
Cán bộ quản lý

CSVC
Cơ sở vật chất

FDS
Dạy học cả ngày

GD &ĐT
Giáo dục và Đào tạo

HDS
Dạy – học nửa ngày

SEQAP
Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học

TKB
Thời khoá biểu


HƯỚNG DẪN SƯ PHẠM
XÂY DỰNG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ
THỜI KHOÁ BIỂU DẠY HỌC CẢ NGÀY


FDS là gì?
FDS là viết tắt của cụm từ tiếng Anh full day schooling, có nghĩa là dạy-học cả ngày. FDS là phương thức bổ sung thêm thời gian cho việc học tập/hoạt động của học sinh ở trường. FDS sẽ sử dụng có hiệu quả thời gian tăng thêm ở trường để tổ chức các hoạt động giáo dục theo một chương trình, kế hoạch được điều chỉnh và mở rộng. Học sinh tham gia thực hiện phương thức FDS sẽ được học tập/hoạt động cả buổi sáng, buổi trưa và buổi chiều tại trường vào một số ngày trong tuần.


Các phương án FDS

Do điều kiện các trường khác nhau, SEQAP đề xuất 3 phương án FDS, đó là T30,T33 và T35 Các trường có nguồn lực hạn chế sẽ lựa chọn các phương án T30 và T33; còn các trường có nguồn lực đầy đủ sẽ chuyển thẳng sang T35. Tuy nhiên mong muốn lâu dài là tất cả các trường sẽ chuyển sang phương án T35.
Phương án T30 (30 tiết/tuần): học sinh sẽ có 2 ngày học cả ngày/tuần và 3 ngày học nửa ngày/tuần. Tại các trường có học sinh dân tộc thì thời gian tăng thêm phải bao gồm 2 tiết học môn Tiếng Việt với trọng tâm là cải thiện các kỹ năng nghe và nói tiếng Việt cho các học sinh dân tộc. Chương trình giảng dạy bổ sung còn lại của môn Tiếng Việt, Toán và các hoạt động giáo dục có thể được tổ chức theo nhu cầu của nhà trường.

Phương án T33 (33 tiết/tuần): học sinh sẽ có 3 ngày học cả ngày/tuần và 2 ngày học nửa ngày/tuần. Phương án T33 là phương án phù hợp cho các trường: i) Chưa thực sự đủ điều kiện có thể chuyển ngay sang phương án T35 nhưng có khả năng chuyển sang phương án cao hơn T30; ii) Một số trường thực hiện chương trình dạy tiếng dân tộc.

Phương án T35 (35 tiết/tuần): học sinh sẽ có 5 ngày học cả ngày/tuần, các trường nên dành thời gian để họp ban giám hiệu và sinh hoạt tổ chuyên môn.

Chương trình học cho mỗi phương án FDS
3.1. Chương trình học hiện hành

Chương trình học và các hoạt động dạy học hiện tại được thực hiện theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT, cụ thể như sau:

Bảng 1. Kế hoạch giáo dục tiểu học
Môn học/hoạt động
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5

Tiếng Việt
10
9
8
8
8

Toán
4
5
5
5
5